STEM урок „Животните – интересни и забавни“ в VI А клас
В края на месец февруари 2025 г. се проведе вдъхновяващ и пъстър STEM урок с
учениците от 6.а клас на тема „Животните – интересни и забавни“. Чрез междупредметна интеграция, екип от учители въведе децата в света на животните по
увлекателен и състезателен начин, обединявайки знания от Човек и природа, География и икономика, Английски език и Изобразително изкуство.
Учениците бяха разделени на четири отбора, като всеки от тях изтегли по две
карти с животни. Задачата им бе да попълнят таблица с важна информация за
животните – вид, хранене, начин на придвижване, дишане и характерни белези, като се фокусираха върху съществените характеристики на всяко същество.
В следващия етап от урока отборите се включиха в образователни игри на
английски език, последвани от две състезания в платформата Kahoot – едното на
български, а другото – на английски език. Това позволи на учениците да приложат
наученото в интерактивна и динамична среда, да упражнят чуждоезиковите си умения и да работят в екип.
Финалната задача бе истинско предизвикателство за въображението – всяка
група получи карта на природните зони на Африка, Северна Америка, Южна Америка
и Азия, след което трябваше да създаде 3D модел на животно, характерно за съответния природен пояс. Освен изработката, учениците трябваше да разкажат кратко за средата, в която живее животното, и да представят основни черти на зоната.
За всеки етап от урока се даваха точки, а състезанието бе оспорвано, но забавно,
като учениците показаха висока ангажираност, съобразителност и креативност.
Урокът бе подготвен и реализиран от г-жа Дечка Найденова, г-н Димитър
Димитров и г-н Светослав Георгиев, които съчетаха усилия и въображение, за да
превърнат учебния процес в истинско преживяване.
Поздравления за отличното представяне на учениците и за всеотдайността на
учителите! STEM уроците са доказателство, че знанието може да бъде не само полезно, но и забавно, ангажиращо и вдъхновяващо.
учениците от 6.а клас на тема „Животните – интересни и забавни“. Чрез междупредметна интеграция, екип от учители въведе децата в света на животните по
увлекателен и състезателен начин, обединявайки знания от Човек и природа, География и икономика, Английски език и Изобразително изкуство.
Учениците бяха разделени на четири отбора, като всеки от тях изтегли по две
карти с животни. Задачата им бе да попълнят таблица с важна информация за
животните – вид, хранене, начин на придвижване, дишане и характерни белези, като се фокусираха върху съществените характеристики на всяко същество.
В следващия етап от урока отборите се включиха в образователни игри на
английски език, последвани от две състезания в платформата Kahoot – едното на
български, а другото – на английски език. Това позволи на учениците да приложат
наученото в интерактивна и динамична среда, да упражнят чуждоезиковите си умения и да работят в екип.
Финалната задача бе истинско предизвикателство за въображението – всяка
група получи карта на природните зони на Африка, Северна Америка, Южна Америка
и Азия, след което трябваше да създаде 3D модел на животно, характерно за съответния природен пояс. Освен изработката, учениците трябваше да разкажат кратко за средата, в която живее животното, и да представят основни черти на зоната.
За всеки етап от урока се даваха точки, а състезанието бе оспорвано, но забавно,
като учениците показаха висока ангажираност, съобразителност и креативност.
Урокът бе подготвен и реализиран от г-жа Дечка Найденова, г-н Димитър
Димитров и г-н Светослав Георгиев, които съчетаха усилия и въображение, за да
превърнат учебния процес в истинско преживяване.
Поздравления за отличното представяне на учениците и за всеотдайността на
учителите! STEM уроците са доказателство, че знанието може да бъде не само полезно, но и забавно, ангажиращо и вдъхновяващо.
